大学英语读写微课堂

《大学英语》（二级）读写课程教学大纲

课程中文名称：大学英语读写（二级）

课程英文名称：College English （Intensive Reading）（Band Two）

课程编号：TS15001-2

课程性质：通识教育课

学时：40

学分：2学分

适用对象：非英语专业一年级统招本科生

先修课程：大学英语一级课程

一、课程性质、目的与任务：

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分。大学英语读写二级课程是一年级下学期大学生的一门必修公共课，关系到学生是否能够顺利进行大学英语三级的学习以及学校的人才培养规格和学生的人才质量标准。

大学英语读写二级课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学方法和手段为一体的教学体系。

大学英语读写二级课程需要培养学生的英语综合应用能力，使他们能够顺利进行大学英语三级的学习，在今后的工作和社会交往中能阅读本专业领域的报刊杂志、能用英语有效地进行信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化修养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

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二、教学基本要求：

大学英语读写二级教学必须把重点放在打好语言基础上。读写课程的语言基础包括语言知识和语言应用能力，前者指语法和词汇等方面的知识，后者指综合运用这些知识进行读、写、译等语言活动的能力。扎实的语法、一定的词汇量和熟练的词汇运用能力的提高有助于提高外语学习的效率，有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。大学英语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。他们已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握2500个词汇（含中学应掌握的词汇），复用式掌握1500个词汇，并在读、写、译等方面受过大学英语一级的训练。因此，本科二级具体要求如下：

1. 建议词汇量：领会式掌握3100个单词（含中学应掌握的词汇），复用式掌握1700词,400个短语词组。

2. 阅读理解能力：能够基本读懂语言难度一般的普通题材的文。学会基本的阅读技能。一般阅读速度达到每分钟60~65词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟80词。

3. 书面表达能力：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出120词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。

三、课程内容与学时分配

大学英语精读第二册由课文、生词、注释、练习、阅读练习和有引导的写作六部分组成。课文全部选用原文材料, 但有少量删改。生词释义采用英、汉结合的方式, 便于学生理解、记忆。课后注释尽量用英语, 供学生预习时参考。练习是按照教学大纲和本册教程的要求编写的, 练习量较大, 难度适当, 教师可根据学生的具体情况有选择地加以使用。按照教学大纲和本册教程的要求，本课程的重点注意读写能力的培养和应用。教学过程主要由教师讲解和学生自主学习两种模式组成。原则上，学生每学习16~20学时，教师应给予至少1学时的辅导。

大学英语读写二级总学时量为40。精读教材全书共有十个单元, 每单元4个学时左右。教学时间主要用于课文分析和欣赏。

四：参考教材及图书资料

(一) 参考教材

1．《大学英语精读（学生用书）》（第二册）. 上海: 上海外语教育出版社. 2006.

2．《新视野大学英语读写教程（学生用书）》(第二册). 北京: 外语教学与研究出版社. 2003.

3．《710分大学英语同步水平练与考》(第二册).上海: 东华大学出版社，2008

（二）学生课外阅读参考资料

1．《大学英语精读（教师用书）》(第二册). 上海: 上海外语教育出版社. 2006.

2．《大学英语精读导学》(第二册). 大连: 大连理工大学出版社. 2006.

3．《大学英语课程教学要求（试行）》. 北京: 外语教学与研究出版社. 2004.

4．《牛津英汉双解词典》. 北京: 商务印书馆. 2003.

5. 《剑桥英语学习词典》. 北京: 外语教学与研究出版社. 2002.

6．《张道真英语语法》. 北京: 商务印书馆国际有限公司. 2002.

7．《大学英语语法手册》. 上海: 上海外语教育出版社. 2004.

8．为了扩大学生的阅读量，建议学生在学有余力的情况下，到我校图书馆借一些英语简易读本或原著进行阅读。