安 徽 科 技 学 院
（第六批）
重点建设课程项目任务书
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课程名称: |
经济法 |
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课程负责人: |
张晓云 |
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课程性质: |
专业基础课 |
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所属单位: |
人文学院 |
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所在专业: |
法学 |
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建设周期: |
2011.10-2013.10 |
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填表日期: |
2011-10-11 |
教务处 制
二〇一一年九月
填 表 说 明
1．本表必须由课程负责人根据重点建设课程申报书认真填写，要求填写内容客观真实，目标明确，表述清晰。不得弄虚作假，蓄意降低重点建设课程申报书中规划的建设质量与建设标准，一经发现，立即取消本课程的立项。
2．目标任务既要有质量指标，也要有数量指标，如任课教师课堂教学评价优秀率达到多少、试题库建多少道题、制作课件多少套等。
3．课程性质应选择填写公共课、学科基础课、专业基础课、专业方向课和专业核心课中的一类。
4．建设研究周期统一为2年（2011.10-2013.10）。
5．课程组成员必须是三年内曾经讲授本课程的教师或实验教学人员，以教学任务书为准。
6．本表要求A4纸打印，一式3份，经所在教学院（部）审阅盖章后统一送交教务处教学研究与教学质量管理科（同时须上报电子稿），由教务处集中审核并完成剩余程序后，返还2份，其中课程所在教学院（部）留存1份，课程组留存1份。
7．经审查，任务书填写不合格且拒不修改者，将取消立项。
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一、课程队伍 |
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课程负责人 |
姓 名 |
张晓云 |
出生年月 |
1979.2 |
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学 历 |
研究生 |
学 位 |
硕士 |
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职 称 |
讲师 |
职 务 |
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所 在
教研室 |
法学 |
任教
课程 |
经济法、宪法、行政法 |
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课
程
组
成
员
概
况 |
总人数 |
高 级 |
中 级 |
初 级 |
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5 |
2 |
1 |
1 |
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博 士 |
硕 士 |
本 科 |
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0 |
4 |
0 |
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姓 名 |
年龄 |
学 历 |
职称 |
所学专业 |
在课程组的分工 |
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王镭 |
42 |
研究生 |
副教授 |
法学 |
总体指导 |
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杨俊 |
35 |
研究生 |
讲师 |
法学 |
教学大纲 |
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骆绪刚 |
35 |
研究生 |
副教授 |
法学 |
课题申报、论文撰写 |
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管启飞 |
29 |
研究生 |
助教 |
法学 |
课题申报、论文撰写 |
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二、课程基本情况 |
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课 程
面向专业 |
法学专业 |
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总学时 |
讲授课时 |
实验课时 |
应开实验数 |
实开实验数 |
|
72 |
36 |
18 |
1 |
1 |
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现有教学大纲的情况
已经按照法学专业培养目标的要求制定了理论课和实践课教学大纲。
制定、修订教学大纲程序完备，材料齐全。 |
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名 称(出版社、出版日期) |
已使用几届 |
使用效果 |
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现使用的教材
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《经济法》
高等教育出版社，2009年 |
1 |
本课程使用最新版次的“十一五”国家级规划教材，教材具有较好的科学性与前沿性，内容符合大纲和培养目标的要求，学生反映良好。 |
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教学参考资料 |
1.史际春.经济法.中国人民大学出版社.2010年版.
2.杨紫煊.经济法.北京大学出版社、高等教育出版社.2010年版.
3.李昌麒.经济法—国家干预经济的基本法律形式.四川人民出版社.2008年版.. |
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教学声像资料 |
注重教学手段革新，充分利用现有的电化教学手段，通过采用多媒体等教学手段，制作PPT课件，提高教学质量，培养学生学习兴趣。 |
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开展CAI
情况 |
暂未展开 |
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教学质量及效果 |
课程组有2人近三年来教学质量考核优秀。课程组教师学生评价良好，近年来平均分为87分以上。学生考核成绩，及格率为90%以上。 |
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三、课程建设实施计划（两年建设期内，在教学条件、教学内容、教学方法与手段、教学效果等方面建设的具体目标和任务，要求目标明确，表述清晰，建设任务要列明达到的数量和质量标准） |
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项目 |
建设内容及目标 |
建设任务 |
完成时间 |
|
教学
条
件 |
1.制定2012-2013年本课程切实可行的建设规范 |
1份 |
2011年12月 |
|
2.修订理论课和实践课教学大纲 |
理论课教学大纲1份
实践课教学大纲1份 |
2012年1月 |
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3.建设课程网站，完成计算机辅助教学 |
课程网站1个 |
2012年12月 |
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4.准确定位试题的难度，建立试卷库 |
试题6套 |
2013年1月 |
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教材与教
学
内容 |
1.选用教材合适且符合大纲和培养目标的要求，具有较好的科学性和前沿性
2.使用国家级规划教材
3.使用反映良好
4.为有效的反映学科发展水平、体现学科特性，又能密切结合教学实践、解决法律实际问题，对传统的课程结构和教学内容进行调整：优化结构体系；更新理论观点；以培养实践能力为主导。
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遴选出供学生使用的，具有科学性和前沿性的理论教学教材和实践教材各1本。 |
2013年2月 |
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教学方法与手段 |
1.组织课程组共同制作多媒体课件，在课件中体现现代教学设计的新理念，实现教学方法的整体改革。注重启发引导，重点突出，难点分散；条理清楚，逻辑鲜明；语言生动，深入浅出；因材施教；培养能力。
2.注重教学手段革新，充分利用现有的电化教学手段，通过采用多媒体等教学手段，减少教师的课堂板书内容，节省时间增加课堂讨论内容。 |
制作PPT课件一套 |
2013年3 |
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教学效果 |
在教学过程中担当引导者的角色，突出学生的主体地位。教师精心设计思考的方向、问题的提出、解决的思路等，引导学生自己思考问题、解决问题，把问题不断引向深入，把问题的解决方法和法学基本理论结合起来，使学生的知识不断扩展。
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教师教学质量评价“优秀”达到25%以上。
学生评教平均分达到85分以上。
学生考好成绩良好，及格率90%以上。 |
每学年 |
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四、预期成果及考核指标（要求具体写出中期检查及结项验收的内容，重点课程建设项目其研究成果发表时，均应注明“安徽科技学院重点建设课程项目”字样。） |
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中期成果 |
1.制定课程发展规划
2.修订教学大纲
3.建立试题库
4.制作、修改多媒体教学课件
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结项
成果 |
1.建设课程网站1个
2.课程组公开发表的与本课程相关的教研论文一篇
3.教学方法改革方案和应用效果良好 |
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五、经费使用计划（按照《安徽科技学院课程建设管理办法（试行）》文件中有关规定执行） |
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项目内容 |
年 度 |
合计 |
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2011.10—2012.10 |
2012.11—2013.10 |
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课件制作（不超过10%） |
50 |
50 |
100 |
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打字复印 （不超过10%） |
100 |
100 |
200 |
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调研差旅费（不超过20%） |
300 |
300 |
600 |
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参考资料（不超过10%） |
100 |
100 |
200 |
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办公用品（不超过20%） |
50 |
50 |
100 |
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论文版面费（50%左右） |
750 |
750 |
1500 |
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网站、试题库等劳务支出（不超过20%） |
150 |
150 |
300 |
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合 计 |
1500元 |
1500元 |
3000元 |
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六、课程检查、验收材料分类 |
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课程
基本
建设类
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1. 建设期内的本课程建设规划
2. 理论课（实验课）教学大纲
3. 课程组各位教师教学任务书与教师教学评价
4. 该课程授课教师教案
5. 课程组教师自制多媒体教学课件
6. 课程教学期内的教学日历
7. 课程教学期内的教学研究活动记录
8. 建设期内的师生交流互动记录、学生考核成绩表
9. 课程教学期内的教学总结
10.试卷库（试题库）与习题集 |
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报告类 |
1.中期建设报告（课程建设进展报告）
2.结项建设报告
3.立项建设前后课程质量比较分析报告
4.资金使用详单 |
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综合
成果类 |
1.关于本课程的教学改革方案与实践
2.公开发表的教研论文（须注明“安徽科技学院重点建设课程项目”字样）
3.公开发表的科研论文（须注明“安徽科技学院重点建设课程项目”字样）
4.课程组成员获批的各类课题（必须与本课程密切相关）
5.课程网站及网络教学（教学基本材料、教学课件等教学资源必须上网） |
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七、课程接受中期检查与结项验收须提供材料、注意事项： |
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中期
检查 |
1．课程建设一期使用或积累的“基本建设类”材料
2．重点建设课程进展报告
3．中期成果一览表
可附：有关材料说明 |
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课程
验收 |
1. 整个建设期内使用或积累的“基本建设类”材料
2．提供“报告类”材料的后三类
3．所有“综合成果类”材料一览表
可附：有关材料说明 |
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注意事项 |
1. 课程建设经费共3000元，分两期拨付。立项开始即行拨付第一期经费1500元，待课程建设期满且验收合格，再行拨付第二期建设经费1500元。
2．对于中期检查不合格的课程，冻结课程建设经费，并限期整改，待课程
验收合格时再全额拨付所有经费。
3．经费的使用严格按照表五所列预算执行。
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课程负责人意见 |
以上所填各项内容客观真实、建设计划切实可行。由本人负责组织实施本课程建设，并保证以上填写的各项目标的实现。如到期不能达到建设目标，本人愿承担主要建设责任。
课程负责人签字：
年 月 日 |
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课程组成员意见 |
以上所订计划本人赞同，愿意承担相应建设责任。
课程组成员签字：
年 月 日 |
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教
学
院(部)
审核
意
见 |
本单位将根据《安徽科技学院课程建设管理办法(试行)》，承担本课程建设的过程管理，加强监督检查，保证课程建设目标的实现。如到期不能完成建设任务，本单位愿承担相应管理责任。
教学院（部）课程建设负责人签字：
教学院（部）盖章
年 月 日 |
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教务处审核意见 |
教务处长签字（盖章）：
年 月 日 |
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学校审批意见 |
主管院长（签字）：
年 月 日 |
