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11月3日上午，我校将隆重召开2012年教学工作会议，为了让广大师生对本次教学工作会议的召开背景、意义、任务等问题有所了解，我们学生记者团一行三人专程采访了副校长刘朝臣。通过刘校长细致全面的介绍，我们对学校教学工作开展情况有了初步了解，对本次教学工作会议的精神有了深刻认识。以下是采访的相关内容。
学生记者：作为分管教学工作的校领导，请您谈谈本次会议的背景和意义。
刘朝臣：今年是“十二五”承启之年，也是国家更加关注高等教育质量、深入推进高等教育事业发展的重要一年，教育部颁布了《国家教育事业发展第十二个五年规划》，明确了“十二五”时期教育改革发展的总体目标，同时，教育部召开了全面提高高等教育质量工作会议，颁布了《高等教育专题规划》，印发了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，全面启动了本科教学工程。安徽省也召开了高校教学工作会议，相继出台了《关于深化高等教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》等系列文件。本次教学工作会议正是在这种背景下组织召开的，因此具有十分重要的意义。希望通过本次大会的召开，为我们提供认真研究本科教学工作、深入思考人才培养问题的重要契机。从而进一步解放思想，凝聚智慧，形成共识，力争在创新人才培养模式上有大的突破，在提升教育教学质量上有新的举措。
学生记者：请您谈谈本次教学工作会议的主要任务是什么？
刘朝臣：本次教学工作会议的主要任务是深入学习胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神和教育改革发展规划纲要，全面贯彻落实教育部全面提高高等教育质量工作会议和安徽省高校教学工作会议精神，分析当前高等教育改革发展的形势和要求，总结我校2010年以来的本科教学工作，研究部署今后一个时期的工作任务，目的就是要创新思路、明确方向、凝聚共识，推动我校实现内涵式发展。
学生记者：您认为我校本科教学工作还面临哪些困难，还存在哪些问题？
刘朝臣：我校本科教学工作所面临的困难和存在的问题主要体现在五个方面：一是传统的人才培养观念与素质教育思想和创新创业应用型人才培养的理念还存在着矛盾，教育思想观念还需要进一步转变，创新创业应用型人才培养目标仍停留在概念阶段，其培养模式与实现途径还没能很好落实；二是学校教学改革的整体意识还相对薄弱，广大教师从事教学改革活动的主动性和积极性还有待于提高，教育教学改革与研究还不够深入，尤其是国家级质量工程项目不多，不少项目还存在缺项，标志性教学成果不多，且教育教学研究成果的推广和应用不足；三是现行的教学管理体制和管理水平与现代化管理的要求还有一定差距，教学管理的规范性、科学性仍需进一步加强,制度化建设和监督机制尚不完善；四是专业结构还有待于进一步优化，专业内涵建设还有待于进一步提升；五是具有培养创新创业能力的教师不多，青年教师的教学水平亟待提高，优秀教学管理人才偏少，教育信息化建设还难以满足教学的需求等等。 | 
