足球队参加省第十四届运动会比赛总结

——在体育教学部领队、教练员交流会上的发言

2018年5月30日

安徽省第十四届运动会高校部足球比赛于2018年5月12日——5月31日在安徽省蚌埠市举行，比赛分为两个阶段：第一阶段5月12日——21日，参赛队伍为男子甲组、女子甲组和女子丙组；第二阶段为5月22日——31日，比赛队伍为男子乙组、女子乙组和男子丙组。我校男子足球队参加了男子甲组比赛，共有19支队伍分四组进行比赛，我队与中国科学技术大学、淮北师范大学、安徽工业大学、铜陵学院等5支球队分在B组。最终，我队获得本次比赛的第八名，成绩突破了历史，但还有许多值得总结的地方。

 

一、比赛过程回顾

5月12日，我队抵达“大明园酒店”，报到后进行热身并安排相关工作。5月14日，我队0:0战平安徽工业大学代表队，点球决战中，我队2:4负于对手，最终获得1分；5月15日，我队2:0战胜淮北师范大学，全取3分；5月16日，我队迎战中国科学技术大学代表队，我队排出541阵型，旨在稳守反击，结果在全队努力下1:0战胜对手；5月18日，我队0:0战平铜陵学院，顺利完成出现任务。淘汰赛中，我队先后以0:2负于合肥工业大学、安徽医科大学和安徽师范大学代表队，最终名列第八。

 

二、比赛经验总结

1. 坚持常规集训，选好助手  这不是纸上谈兵的，而是实践经验

的总结。赛前半年，杜超同学主动请缨，要求担任新一届的队长，我们经过沟通与协调，由杜超负责日常早晨训练。半年来，虽然训练的人数并不理想，但是依然可以看见，经常参加训练的同学进步很快，比赛中体能充沛，技战术进步幅度很大。如：左宗来、杨豪、吴正强、王翔宇、李梦力等同学进步有目共睹。杜超同学认真负责，得到认可。

2. 赛前集训周期安排恰当的热身赛  本次参赛前，由我校团委组

织的蚌埠市五校足球联赛，给了我们锻炼队伍的机会。比赛中，多名队员表现出色，给了我们后期排兵布阵奠定基础，同时，热身赛极大地提高训练强度，达到“以赛代练”的机会。热身赛，我队1胜3平，特别在防守能力上得到显著提高。热身赛不是追求胜利的时候，是找问题、磨合阵容、培养队员自信心的好时机。

3. 单场比赛赛前准备要精细  本届比赛的赛前一天晚上，我队都

要开两次会议，一次是总体分析会，一次是战术针对性布置会议。每一场比赛的赛前主导思想都要统一，“进攻还是防守”、“对攻还是稳守反击”，我们教练组先统一思想，出现分歧立即组织讨论，然后才是布置战术会议。最成功的的战例就是针对中国科大的赛前布置会议：由4后卫变阵5后卫，虽然从同学们的能力上讲缺少一名常规性中后卫，但我们还是变阵成功；另外，对阵铜陵学院，为了给对手压力，我们派出双前锋，虽然前锋线由于伤病，只有1人能用，在坚持战略的前提下，我们将一名奔跑能力出众的后卫队员改编为前锋，达到战略目的。

4. 团结就是力量  本届比赛，从实力上分析，这支队伍“弱”

于以前的任何一支：赛前，大量老队员的流失使得原本强大的中场失去控制，没有控球型队员，队伍的比赛能力提升变得异常艰难。赛前，几乎没有人看好这支队伍能够在B组出线，安徽工业大学是省级比赛的两届冠军、中国科学技术大学是2016年比赛的冠军。但是，就是在这样的环境下，我们的队伍异常团结，每场比赛队员都能在场上坚持贯彻教练员意图，力求比赛实现赛前目标。第一场球、开赛10分钟，谢贝贝作为主力队员就受伤离开赛场，给了全队一个打击，但是我们的队伍不仅没有放弃，反而斗志更加旺盛，最终在全员努力下实现逼平对手，小伙子们累到抽筋、喊到沙哑。

5.临场指挥敢于应变  我们总是相信主力队员的能力高于替

补队员，却常常忽略体能与精神状态。因此，有的时候比赛中“换人”显得滞后，这一次对阵合肥工业大学，就是保守付出的代价。比赛65分钟，我准备换下“左宗来”，但是又心存犹豫，拖拖拉拉之间，到了70分钟，结果果然是左路出现问题，导致丢球。当然，换人与换阵同样存在风险，有的时候需要场上队员能够及时应变过来，比如：撤下一名后腰、换上一名前锋，打法就会改变，队员在场上能否及时调整位置，还需要平时训练的积累。因此，教练员一定要熟悉你每一个队员的能力，并且在日常训练中经常变化使用，提高队员场上应变能力，只有队员有了应变能力，教练员才更做到临场指挥应变自如。

6.调节队员情绪需要技巧  比赛中如何调节队员情绪，有的时候

有很多技巧。面对对手，和好的调动起运动员的情绪，有的时候比技战术更重要。如：通过自身行为激怒对手、通过自身行为调动起队友积极性、激发观众的热情从而激励自我、甚至给裁判员施加压力。这一次，李飞老师在赛前、赛中和赛后都给与队员们很好的指导，队员们进步很快，效果也不错。队员的情绪调动难点是让队员在场上能够冷静的保持情绪，让技战术发挥、比赛走势和情绪表现完美结合起来。

 

三、问题与建议

2014年安庆第十三届省运会结束后，我就决定离开田径队，回到

足球队。在李宏升、张晓猛等同学的帮助下，我开始组建球队。2015年9月一批新同学入校后，给了我很大的激励，这一批队员大部分都是那时候发现的。

在三年的准备时间内，我们做了很多事情，从QQ空间的记录可以看出一路走来的痕迹，但是我们也明显存在诸多不足。

1. 基本功训练难以突破

足球队员的基本能力决定球队的整体水平，所以，日常训练主要是抓基本功能力。但是，基本功训练又是非常的枯燥；没有比赛，很多队员坚持不了，所以很多队员流失也成为常态。大学生比赛最常见的基本功是：运球、停球、踢球这三个核心环节，但是没有球感，这些东西就练不出来，所以球员都要练习球感球性。如：脚背颠球。很多同学不愿意去练习，觉得枯燥无味。其次，是缺乏训练的强度。这里面原因很多，学训矛盾是核心。如，一周训练次数只能有两次，谈何强度？周三、周末，其余时间学生学习任务重，难以集中时间，尤其是足球这样人数多的集体项目。第三、难以督促与监控。主要是早晨训练。教练员难以保证个人时间和精力去完成这项工作。

2. 训练制度需要进一步完善

本届运动会期间，我们也与诸多高校进行交流，力求取长补短，

寻求制度建设上的进步。安徽工业大学安徽省高校体育项目佼佼者，寻求原因主要是机制完善：平时训练纳入工作量；安徽农业大学也是体育赛场的常胜将军，他们在奖励、日常训练中制度相对于完善。近年来，我校体育制度也在不断寻求突破，2015年的运动员奖励制度制定，在很大程度上刺激了学校竞技体育的发展，但目前来看依据存在问题：1、奖励制度在方向上应该倾向于教师、充分调动起教师积极性，学生奖励应注重精神层面，适当给予物质刺激；2、缺少日常训练规制，没有积累从哪出成绩？3、奖励尺度还需要调整和修订，应该进一步细化，并与教育厅在等级设置上接轨。

3. 争取校园足球赛事主办权

目前，我校的校园足球赛事主办权归属于团委，但是由于缺乏专

业的指导和规划，赛事并没有从根本上为学校足球水平提升服务，更多的是从丰富学生文化体育生活角度出发，更没有与具体的足球课程结合。建议，体育教学部应主动申请相关经费，拿下体育赛事主办权，让团委、学工部等单位协作。体育部扩大竞技体育实体，让学校的体育活动归属于体育部组织与管理。当然，这期间难度不小，但是体育赛事归属于体育部管理应该更有利于体育水平提升。

   以上是本人这次比赛不成熟的总结，与各位共勉，请各位教练员、领队多批评指正。