《种子生物学》课程建设规划（2010-2012年）

一、总体目标

在当前工作基础上，经过三年努力，打造出一支专业知识精、业务能力强、师德高尚、年龄、学历、职称结构合理的教学队伍；制作一份内容完整新颖、直观、实用、高效的多媒体课件和网页；编写一本符合本校实际情况和能体现课程性质的实验指导书；摸索出一种能激发学生学习兴趣和可操作性的教学模式和考试模式；编制一套既能充分体现课程基本知识点，又能反映学生分析与解决问题能力的试题库；力争2012年将《种子生物学》建设成我校的精品课程；发表相关教研论文2-3篇。

二、分期目标

2010.1～2010.6

1、优化多媒体课件，使其更直观、实用、高效，并在2008级试用后征求学生意见，课题组讨论、调整，使课件达到更高水平；

2、制作《种子生物学学》网页，并在2008级统招生中试用；

3、建立健全教学管理、教学研究制度，并严格执行。

2010.7～2011.7

1、进一步完善多媒体课件的制作，教学计划的修订和实验指导书的编写工作；

2、完善试题库的建设，进行教学与考试形式改革；

3、配套实验室的建设，改革实验教学内容与手段，完善相应的实验条件。

2011.8-2012.6

1、加强教学交流与研讨，参加每2年一次的全国种子科学与工程专业教学研讨会，力争与其他院校同行编写相关的教材或教学参考书。

2、进行课程建设工作总结、完善，完成校级精品课申报工作。

三、具体实施计划

1、建立年龄、学历、职称结构合理的教学队伍。通过引进或选派教师进修攻读博士学位，使任课教师老、中、青搭配，学历层次博士占50%以上；主讲教师以教授、副教授为主体，教学中态度严谨，注重理论联系实际，不断补充新内容、新资料，教书育人。

2、保证教材与教学大纲的与时俱进。根据我校该课程的教学学时和教学条件，将胡晋主编（2006年）与高荣歧主编（2008年）的二部《种子生物学》的内容进行整合，编写切实可行的教案；并根据种子生物学领域的最近研究成果，及时补充新内容新资料，在更新教材的同时，及时修改教学大纲，以适应种子工作形势发展的需要。

3、进行教学方法和教学手段的改革。优化多媒体课件，建立课程网页，满足学生上网自主学习的需要，加强教师与学生的互动，进一步运用多种先进的教学方法（如启发式、参与式、角色转换式）有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。

4、改革实验课教学。减少验证性实验，增加设计性与综合性实验；根据学科的性质和本校现有的实验条件完善编写实验（实践）指导书；进一步完善教学实验室配置，如制作种子标本、添置种子检验仪器设备等。

5、建立良好的教学管理制度。课程组严格制定、执行新开课试讲制、实验课预试预讲制；加强教学研究，每学期进行至少三次教学研讨会，集思广义，进行教学内容、教学方法、教学手段的改革；每学年发表教学论文至少1篇。

6、严格执行听课制度。每学期每人至少听课1次，以便相互学习，相互促进。改革考试方式，进一步完善套题题库建设，认真阅卷，严格执行试卷审核制度，保证学生考试成绩的公平和公正。

 

 

 

 

《种子生物学》课程组

 

2009年12月