为了规范课程教学管理，建立良好的教学秩序，进一步提高课程的教学质量，特制定本管理办法。

一、备课

1、认真钻研教学大纲、教材和教学参考书；

2、注意本科学（学科）新知识、新技术的介绍；

3、及时掌握学生的知识和能力结构，讲究因材施教；

4、揣摩教学技巧、授课艺术。

二、教案撰写

1、根据教学大纲要求撰写教案；

2、教案格式要规范，要有教学内容、教学目标及要求、重难点、教学学时分配、教学方法、章节小结、课后思考题（或作业）等；

3、及时更新教案。

三、试讲

1、新授课教师，特别是新进青年教师必须试讲后才能正式上讲台；

2、要求课程组全体教师参加试讲，并对试讲教授的讲授进行点评，提出合理化建议；

3、试讲教师根究课程组教师的建议调整教学内容、修改教案，并经课程负责人同意后才能正式授课。

四、课堂教学

1、按教学进度计划（教学日历）进行，上课有教案，备课充分；

2、教学方法得体、重难点把握恰当，因材施教、理论联系实际；

3、教师上课要求教态大方、精神饱满、普通话标准；

4、板书设计规范、合理，字体工整、流畅；

5、教学语言力求准确、清晰、简练、生动、通俗，条理清楚、逻辑性强、语速适中、语调抑扬顿挫；

6、上课不得随意迟到、早退和随意拖堂，上课时不能随意离开课堂，不能接打手机；

7、认真、规范填写教学日志；

8、注意师生的课堂互动，充分调动学生学习的积极性和主动性；

9、课后及时总结。

五、教学检查

1、严格课程组听课制度，每学期每位教师至少听课一次，新教师最好随堂听课一轮；

2、每学期至少召开课程教师座谈会一次，学生座谈会一次；

六、教学总结

1、学期结束后及时对本学期的教学情况进行总结；

2、总结内应包括教学效果、经验、不足，学生学习情况、考试成绩，今后打算等。

七、命题与阅卷

1、由课程组教师统一命题，建立试题库和试卷库，试卷从试卷库中抽；

2、课程组教师共同阅卷；

3、阅卷要有参考答案，阅卷要公平、公正、合理，做到给分有理、扣分有据。